为充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，推进乡村教育振兴和教育高质量发展。全面提高课堂教学质量、团队研修水平，加强校际间的相互合作、交流、探讨，总结和推广先进工作经验，推动教育教学质量不断提高，贵州省乡村名师工作室主持人夏兴勇带领工作室成员丁显飞一行4人到惠水县摆金中心小学举行“学思行悟”课堂教学改革背景下对口帮扶及课题成果推广应用交流活动。同时，工作室成员在语文、数学、英语、科学、美术、体育、音乐教学过程中，分享了教学经验，各学科分组在同时评课时候，老师们共同探讨课堂教学的困惑，分享了教学实践经验，尤其在音乐课堂中，老师们纷纷展示了各自的教学风格，看出教师们深厚的教学功底、娴熟的教学技能和驾驭课堂教学的能力，令在场教师所折服。此次“学思行悟”课堂教学改革背景下对口帮扶及课题成果推广应用交流活动激发了教师们的教研热情，进一步提升了教师教学能力和专业素养，促进城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。教研之路虽漫漫，以研促教，同心同行，必定一路繁花盛开。

为促进贵州省乡村教育发展，提升乡村教师教学水平，多个省级乡村名师工作室联合开展了教学教研成果推广活动。贵州省乡村名师夏兴勇工作室成员丁显飞老师带来了“乡村小学低年级利用游戏提升识字教学效能的实践研究”课题成果。丁老师以《黄山奇石》游戏识字为主题，在活动中充分展现了游戏识字成果的应用，赢得了与会专家、领导及老师的一致好评。在《黄山奇石》一课中，丁老师利用游戏识字的教学方式，将枯燥无味的识字过程变得生动有趣。通过游戏的方式，极大地提高了学生的参与度，使孩子们在轻松愉快的氛围中记住生字。这种方法不仅符合小学生活泼好动的天性及他们的认知特点，还巧妙地将知识传授与趣味活动相结合，从而激发了学生的兴趣，有效提升了教学效果，堪称教学创新的典范。

活动中，丁老师精心设计各种游戏活动，如“字卡赛读”“开火车”“我说你找”等。这些游戏不仅让学生们对《黄山奇石》课文中的生字掌握得更加扎实，还能够准确地认读、组词和造句。在后续的课文学习中，学生们对生字的理解和运用能力显著提高。这些创新的教学方法，无疑为乡村教育带来了新的活力。此次联合教研活动不仅增进了各个工作室、学校之间的交流与合作，也让教师们更新了教学理念，学到了实用的教学技巧。通过这次活动，丁老师及其课题组更加明确了自己的目标，将继续探索和创新教学方法。本次活动得到县教育局教研室教研员、骨干教师、省级课题组成员，特邀专家的支持参与。

根据贵州省教育厅关于深化课堂教学改革，帮扶民族地区小学提升教育教学质量的相关要求。为充分发挥乡村名师工作室的示范、引领作用，推进乡村教育振兴和教育高质量发展，惠水县摆金中心小学举行了“学思行悟”课堂教学改革背景下对口帮扶及课题成果推广应用交流活动。为了能让这次活动有效促进我校民质项目提升计划的实施，该校特地邀请了原贵州省教师发展中心副主任，贵州省乡村名师工作室管理办公室主任，贵州省数学特级教师，数学正高级教师，贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目指导专家数学组组长，省教科院数学强基行动专家组成员，贵州师范大学小学数学教学质量强基行动指导中心专家组成员的张佩玲老师;省级教研专家、教育部领航名师，教育部国培计划专家库成员，省特级教师、省优秀教师、省中小学教学名师、遵义市市管专家参与，2010年起先后担任北京大学、北京师范大学、西南大学等单位“国培计划”项目指导主讲教师的尹侠老师;黔南州罗甸县逢亭小学正高级教师，贵州省小学语文特级教师，贵州省小学语文教学名师，贵州省小学语文骨干教师，贵州省山区优秀教师，全国科研先进个人的夏兴勇老师;贵州省省级名师，贵州省乡村教育家候选对象，贵州省乡村名师工作室主持人，贵州省中小学教育教材审核专家库成员的符庭香老师等专家前来指导。

活动上前来参加活动的专家、学者发表了热情洋溢的致辞，强调了民族地区基础教育质量提升的重要性，并对此次活动寄予厚望。并签订了《贵州省小学数学符庭香乡村工作室与摆金中心小学帮扶协议》。开幕式结束，来自不同学校的老师们为我们带来了一堂堂精彩纷呈的课堂，有风趣幽默的语文课、别具一格的数学课、与众不同的英语课、奇思妙想的美术课……为了更直观地展示课堂互动技巧，部分教师精心准备了精美的板书，展示了如何激发学生兴趣、提高课堂参与度。其他教师则通过观察、提问和讨论的方式，共同交流学习和改进互动技巧。除此之外，在评价学生方面，教师们还采用了不同的评价方法，多元评价，真正做到了以学生为主体的教学模式。活动中，贵州省乡村名师夏兴勇老师紧紧围绕课题的核心，创新教学方式，以问题为引领，让学生在思考中体验，在体验中表达，激发学生的兴趣、积极性，使学生在生动有趣的课堂氛围中有所收获。

近年来，贵州省乡村名师夏兴勇工作室为了提升教学研究氛围，加强校际间的交流合作，提高课堂实效，推广课题研究成果。通过教师严谨的教学态度、创新的教学方法和丰富的教学经验和启示，共同推动教育事业的发展，期待着更多的教师和学校能够参与到这种富有创意和实效的教学研究中来，共同为孩子们的健康成长和全面发展贡献力量。(王甜甜)